教学计划
一、课程性质
中级汉语写作是一门培养有一定汉语基础的外国留学生运用汉语进行书面表达的单项技能训练课。该课程主要训练学生正确运用汉语词汇、语法等要素进行书面表达的能力。
二、课程目的与任务
写作课的主要目的是培养学生以书面语进行汉语表达的能力。
其任务是培养学生有关汉语的如下能力：（1）汉语篇章结构的分析能力；（2）语句的组织能力；（3）段落的写作能力；（4）不同文体的识别能力；（5）语句的修改能力。
三、写作课的内容及要求
中级汉语写作课一般开设一学年（每周2学时，计为2学分）。
1. 教学内容：范文阅读、 范文分析、重点词语或结构范例、写
作实践、作文讲评。
2. 教学要求：准确性、具体性、实践性、真实性、实用性。
四、写作课教学环节和教学方法
（一）教学环节
1、对上节课的作文进行讲评。
2、引入本课写作教学的话题。
3、范文阅读和范文分析。
5、写作实践。
（1）分小组活动，对重要例句、语段进行模仿练习或改写。
（2）给出话题，引导学生进行口头写作。
（3）提出作文要求，布置课后作文。
（二）教学方法
1、教师演示法
2、学生模仿法
3、学生分组练习法
4、教师提问法
5、情景演练法
6、变换题材法
7、自由成段表达法
五、写作课测试
（一）测试原则：该测试是课程成绩测试，测试内容要根据教学内容展开。测试时要求学生作文内容清楚、层次分明，符合汉语的表达习惯，字数在300~400左右。测试打分原则最高分为95分。
（二）测试题型
1、根据给出的词语进行仿句。
2、用相关结构改写句子。
3、在给出的话题中选择一个话题进行话题作文。
（三）测试形式
本测试采取笔试及闭卷考试形式。
